Área de conocimiento. Didáctica de la matemática
$ 73.000
- Autor: Varios
- Distribuidor: Promolibro
- Casa Editorial: Editorial Síntesis S.A
- Año de Edición: 1999
- Idioma: Español
- Formato: Libro Impreso
- Número de páginas: 199
- ISBN: 9788477381372
Esta obra analiza y reflexiona sobre necesidades y características de la comunidad de educadores matemáticos, exponiendo los aspectos destacados por los propios profesionales entorno al proceso educativo de las matemáticas, su teoría didáctica y su metodología de investigación.Para mayor información, por favor consulte la tabla de contenido. Para mayor información, por favor consulte la tabla de contenido.
1. La comunidad de Educadores Matemáticos
1.1. Las profesiones que se derivan de las matemáticas
1.2. Profesores de Matemáticas
1.3. La Educación Matemática
1.4. ¿Quiénes constituimos la Comunidad de Educadores Matemáticos?
1.5. Movimiento Internacional de Sociedades y Comisiones de Profesores de Matemáticas perspectiva histórica.
1.6. Movimientos de Profesores y Sociedades de Educación Matemática en España
1.7. Actividades
1.8 Referencias
2. Las Matemáticas y el proceso educativo
2.1. El proceso educativo
2.2. Contraste en la enseñanza de las Matemáticas
2.3. Dos grandes teorías del aprendizaje
2.4. Implicaciones de las teorías de la enseñanza: dos modelos
2.5. Epílogo
2.6. Bibliografía
3. Hacia una teoría de la Didáctica de la Matemática
3.1. Introducción
3.2. Epistemología y Didáctica
3.3. Principales programas de investigación en Didáctica de la Matemática
3.4. La Didáctica de la Matemática como saber científico, tecnológico y técnico
3.5. Conclusión
3.6. Referencias
4. La investigación en Didáctica de las Matemáticas
4.1. Introducción
4.2. ¿Qué se entiende por investigación en Didáctica de las Matemáticas?
4.3. Tipos y metodologías de investigación en Didáctica de las Matemáticas
4.4. Herramientas para la investigación en Didáctica de las Matemáticas
4.5. Temas actuales de investigación
4.6. Estado de la investigación en Didáctica de las Matemáticas
4.7. Bibliografía
Anexo direcciones útiles
Editoriales y librerías
Revistas
Bases de datos
Sociedades
1.1. Las profesiones que se derivan de las matemáticas
1.2. Profesores de Matemáticas
1.3. La Educación Matemática
1.4. ¿Quiénes constituimos la Comunidad de Educadores Matemáticos?
1.5. Movimiento Internacional de Sociedades y Comisiones de Profesores de Matemáticas perspectiva histórica.
1.6. Movimientos de Profesores y Sociedades de Educación Matemática en España
1.7. Actividades
1.8 Referencias
2. Las Matemáticas y el proceso educativo
2.1. El proceso educativo
2.2. Contraste en la enseñanza de las Matemáticas
2.3. Dos grandes teorías del aprendizaje
2.4. Implicaciones de las teorías de la enseñanza: dos modelos
2.5. Epílogo
2.6. Bibliografía
3. Hacia una teoría de la Didáctica de la Matemática
3.1. Introducción
3.2. Epistemología y Didáctica
3.3. Principales programas de investigación en Didáctica de la Matemática
3.4. La Didáctica de la Matemática como saber científico, tecnológico y técnico
3.5. Conclusión
3.6. Referencias
4. La investigación en Didáctica de las Matemáticas
4.1. Introducción
4.2. ¿Qué se entiende por investigación en Didáctica de las Matemáticas?
4.3. Tipos y metodologías de investigación en Didáctica de las Matemáticas
4.4. Herramientas para la investigación en Didáctica de las Matemáticas
4.5. Temas actuales de investigación
4.6. Estado de la investigación en Didáctica de las Matemáticas
4.7. Bibliografía
Anexo direcciones útiles
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Sociedades
| Distribuidor | Promolibro |
|---|---|
| Casa editorial | Editorial Síntesis S.A |
| Año de Edición | 1999 |
| Número de Páginas | 199 |
| Idioma(s) | Español |
| Alto y ancho | 15 x 21.5 |
| Peso | 0.250000 |
| Tipo Producto | Libro Impreso |
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