¿Por qué geometría? Propuestas didácticas para la ESO
$ 193.800
- Autor: Claudi Alsina Catalá, Jospe M.ª Fortuny Aymemí y Rafael Pérez Gómez
- Distribuidor: Promolibro
- Casa Editorial: Editorial Síntesis S.A
- Año de Edición: 1997
- Idioma: Español
- Formato: Libro Impreso
- Número de páginas: 175
- ISBN: 9788477384458
Quienes lean este libro buscando unas respuestas breves y contundentes a la interrogación que lo preside, pueden dirigirse al epílogo. En caso de que deseen ir construyendo las suyas propias pueden recorrer con calma y en solitario estas páginas o realizar algunas de las muchas actividades que se incluyen en los diferentes apartados.Nota: Para mayor información, por favor consulte la tabla de contenido.Nota: Para mayor información, por favor consulte la tabla de contenido.
Prólogo
Capítulo 1
Unas reflexiones sobre geometría y educación
1.1. Pero… ¿qué es la geometría?
1.2. Unas consideraciones históricas
1.3. La enseñanza y aprendizaje de la Geometría hoy
1.4. Objetivos en la enseñanza de la Geometría en la ESO
1.5. Sobre los contenidos oficiales de Geometría en la ESO
Capítulo 2
Pensar geométricamente
2.1. Los niveles de Van Hiele
2.2. Pensamiento visual y visualización
2.3. La definición en clase Geometría
2.4. Relacionar y clasificar
2.5. La demostración en clase de Geometría
Capítulo 3
Resolver problemas estratégicamente
3.1. La resolución de problemas en clase de Geometría
3.2. Estrategias de resolución de problemas geométricos
Capítulo 4
Geometría en clase: implementar y evaluar
4.1. Del análisis curricular a la práctica docente: estrategias de implementación
4.2. El material en clase de Geometría
4.3. Diseño de la evaluación
Epílogo
Bibliografía
Capítulo 1
Unas reflexiones sobre geometría y educación
1.1. Pero… ¿qué es la geometría?
1.2. Unas consideraciones históricas
1.3. La enseñanza y aprendizaje de la Geometría hoy
1.4. Objetivos en la enseñanza de la Geometría en la ESO
1.5. Sobre los contenidos oficiales de Geometría en la ESO
Capítulo 2
Pensar geométricamente
2.1. Los niveles de Van Hiele
2.2. Pensamiento visual y visualización
2.3. La definición en clase Geometría
2.4. Relacionar y clasificar
2.5. La demostración en clase de Geometría
Capítulo 3
Resolver problemas estratégicamente
3.1. La resolución de problemas en clase de Geometría
3.2. Estrategias de resolución de problemas geométricos
Capítulo 4
Geometría en clase: implementar y evaluar
4.1. Del análisis curricular a la práctica docente: estrategias de implementación
4.2. El material en clase de Geometría
4.3. Diseño de la evaluación
Epílogo
Bibliografía
| Distribuidor | Promolibro |
|---|---|
| Casa editorial | Editorial Síntesis S.A |
| Año de Edición | 1997 |
| Número de Páginas | 175 |
| Idioma(s) | Español |
| Alto y ancho | 15 x 21.5 |
| Peso | 0.230000 |
| Tipo Producto | Libro Impreso |
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