Técnicas creativas para la resolución de problemas matemáticos

Introducción

1. La leyenda del proceso o por qué se escribe este libro

2. Buscando un método creativo de resolución de problemas

1. En marcha por el sendero
2. Hacia un concepto de “problema matemático”
3. Encontramos el camino o “el hallazgo de un contexto”

3. Los amigos que necesitamos en la aventura o los factores intervinientes en el aprendizaje de resolución de problemas

1. Un saludo a las relaciones sociales
2. Un saludo a las relaciones cognoscitivas

4. Escuchamos las indicaciones de los alumnos o “aspectos educativos”

1. Observando sus formas de caminar
2. La concepción de “problema” por los escolares
3. Las dificultades del alumnado como soporte referencial

5. Situaciones problemáticas

1. Lo que el profesor necesita saber
2. Metamodelos procedimentales: ejemplos y… más ejemplos
3. … Y más ejemplos
4. Un par de juegos

6. Cómo introducirse en la aventura o “las bases metodológicas”

1. Metodología didáctica y principios metodológicos
2. ¿Qué hacer para no perderse
3. Una actuación práctica de iniciación y desarrollo
4. Uso y abuso de la imitación

7. Propuesta de actividades

A partir de seis años
Soluciones y orientaciones a las situaciones propuestas
A partir de ocho años
Soluciones y orientaciones a las situaciones propuestas
A partir de diez años
Soluciones y orientaciones a las situaciones propuestas
A partir de doce años
Soluciones y orientaciones a las situaciones propuestas

La última página

Bibliografía