Aritmética y calculadoras
$ 89.000
- Autor: Frederic Udina I Abelló
- Distribuidor: Promolibro
- Casa Editorial: Editorial Síntesis S.A
- Año de Edición: 1997
- Idioma: Español
- Formato: Libro Impreso
- Número de páginas: 176
- ISBN: 9788477380467
Este libro trata de situar la calculadora dentro de la actividad educativa en matemáticas como auxiliar de cálculo y como laboratorio de investigación sobre los números. Plantea los cambios que su presencia provoca en el currículo de la enseñanza obligatoria tras analizar las características y limitaciones de las distintas formas en que podemos realizar los cálculos actualmente: por escrito, mentalmente o con la calculadora. En el libro se expone también una descripción del funcionamiento de las principales variedades de calculadoras de bolsillo no programables que se encuentran en el mercado.Para mayor información, por favor consulte la tabla de contenidoPara mayor información, por favor consulte la tabla de contenido
Introducción
1. La calculadora, una herramienta cotidiana
1.1. Los orígenes y desarrollo del cálculo mecánico
1.2. Millones de calculadoras, miles de modelos, algunas familias
1.3. Los números y el cálculo en nuestra vida cotidiana
Ejercicios
2. Breve viaje alrededor de la calculadora
2.1. La pantalla: cómo vemos los números
2.2. El teclado
2.3. La memoria: ¡no olvides usarla!
2.4. Algunas teclas más especializadas
2.5. Una mirada al interior de los chips
Ejercicios
3. La calculadora y la clase de matemáticas
3.1. Pros y contras: una vieja polémica
3.2. Cálculo mecanizado, cálculo escrito y cálculo mental
3.3. ¿Por qué y para qué enseñamos a calcular?
3.4. ¿Las calculadoras. Sólo para calcular?
3.5. Algunas cuestiones metodológicas
4. La calculadora como instrumento didáctico
4.1. Adquisición de los conceptos y habilidades básicos
4.2. Investigación de las propiedades de los números
4.3. Algunas matemáticas de la vida cotidiana
4.4. A vueltas con los viejos algoritmos de las cuatro reglas
4.5. Calculadoras y geometría
4.6. Calculadora y álgebra
5. La calculadora como centro de atención
5.1. Aprendiendo la calculadora
5.2. El cálculo aproximado
5.3. La era de loa algoritmos
5.4. Cálculos por aproximaciones sucesivas
5.5. La resolución de problemas y la calculadora
Ejercicios
Glosario
Referencias bibliográficas
1. La calculadora, una herramienta cotidiana
1.1. Los orígenes y desarrollo del cálculo mecánico
1.2. Millones de calculadoras, miles de modelos, algunas familias
1.3. Los números y el cálculo en nuestra vida cotidiana
Ejercicios
2. Breve viaje alrededor de la calculadora
2.1. La pantalla: cómo vemos los números
2.2. El teclado
2.3. La memoria: ¡no olvides usarla!
2.4. Algunas teclas más especializadas
2.5. Una mirada al interior de los chips
Ejercicios
3. La calculadora y la clase de matemáticas
3.1. Pros y contras: una vieja polémica
3.2. Cálculo mecanizado, cálculo escrito y cálculo mental
3.3. ¿Por qué y para qué enseñamos a calcular?
3.4. ¿Las calculadoras. Sólo para calcular?
3.5. Algunas cuestiones metodológicas
4. La calculadora como instrumento didáctico
4.1. Adquisición de los conceptos y habilidades básicos
4.2. Investigación de las propiedades de los números
4.3. Algunas matemáticas de la vida cotidiana
4.4. A vueltas con los viejos algoritmos de las cuatro reglas
4.5. Calculadoras y geometría
4.6. Calculadora y álgebra
5. La calculadora como centro de atención
5.1. Aprendiendo la calculadora
5.2. El cálculo aproximado
5.3. La era de loa algoritmos
5.4. Cálculos por aproximaciones sucesivas
5.5. La resolución de problemas y la calculadora
Ejercicios
Glosario
Referencias bibliográficas
| Distribuidor | Promolibro |
|---|---|
| Casa editorial | Editorial Síntesis S.A |
| Año de Edición | 1997 |
| Número de Páginas | 176 |
| Idioma(s) | Español |
| Alto y ancho | 14.5 x 21 |
| Peso | 0.210000 |
| Tipo Producto | Libro Impreso |
Escribir su propia opinión
