Estimación en cálculo y medida
$ 73.000
- Autor: Isidoro Segovia, Enrique Castro, Encarnación Castro y Luis Rico
- Distribuidor: Promolibro
- Casa Editorial: Editorial Síntesis S.A
- Año de Edición: 2000
- Idioma: Español
- Formato: Libro Impreso
- Número de páginas: 208
- ISBN: 9788477380619
Este libro parte de una exploración exhaustiva de las nociones de estimación y aproximación, dando lugar a una relación detallada de las razones por las que estimar es un procedimiento usual y conveniente de realizar cálculos y valorar cantidades, de aquí que su inclusión en los programas escolares sea imprescindible. El análisis de los hechos, técnicas y destrezas, estructuras conceptuales y estrategias en estimación constituyen la parte central del libro.Se presenta por vez primera al profesorado de nuestro país una propuesta curricular detallada para desarrollar la estimación en la enseñanza obligatoria. Su carácter práctico queda manifiesto en la gran variedad de actividades que se concretan en más de veinte hojas de trabajo diseñadas para su empleo inmediato en el aula.Se presenta por vez primera al profesorado de nuestro país una propuesta curricular detallada para desarrollar la estimación en la enseñanza obligatoria. Su carácter práctico queda manifiesto en la gran variedad de actividades que se concretan en más de veinte hojas de trabajo diseñadas para su empleo inmediato en el aula.
1. ¿A qué se refiere la Estimación?
1.1. Introducción
1.2. Estimación
1.3. Aproximación y estimación
2. ¿Cuándo hay que estimar?
2.1. Causas de la Estimación
2.2. Imposibilidad del valor exacto
2.3. Imposibilidad de tratamiento numérico exacto
2.4. Limitaciones humanas y carencia de medios
2.5. Consistencia de la información
2.6. Utilidad y uso social de la Estimación
3. ¿Por qué hay que enseñar Estimación?
3.1. Razones para enseñar la estimación
3.2. La enseñanza de la estimación es útil
3.3. La estimación es formativa
4. Qué se puede enseñar en estimación
4.1. Presentación
4.2. Hechos relativos a estimación
4.3. Técnicas y destrezas
4.4. Estructuras conceptuales
5. Cómo trabajar en estimación
5.2. Presentación
5.3. Estrategias de estimación en cálculo
5.4. Estrategias de estimación en medida
5.5. Estrategias de estimación
6. La estimación en el currículo escolar
6.2. Estado actual
6.3. Incorporación al currículo
6.4. Objetivos en el aprendizaje de la estimación
6.5. Recursos en la enseñanza de la estimación evaluación
Bibliografía
1.1. Introducción
1.2. Estimación
1.3. Aproximación y estimación
2. ¿Cuándo hay que estimar?
2.1. Causas de la Estimación
2.2. Imposibilidad del valor exacto
2.3. Imposibilidad de tratamiento numérico exacto
2.4. Limitaciones humanas y carencia de medios
2.5. Consistencia de la información
2.6. Utilidad y uso social de la Estimación
3. ¿Por qué hay que enseñar Estimación?
3.1. Razones para enseñar la estimación
3.2. La enseñanza de la estimación es útil
3.3. La estimación es formativa
4. Qué se puede enseñar en estimación
4.1. Presentación
4.2. Hechos relativos a estimación
4.3. Técnicas y destrezas
4.4. Estructuras conceptuales
5. Cómo trabajar en estimación
5.2. Presentación
5.3. Estrategias de estimación en cálculo
5.4. Estrategias de estimación en medida
5.5. Estrategias de estimación
6. La estimación en el currículo escolar
6.2. Estado actual
6.3. Incorporación al currículo
6.4. Objetivos en el aprendizaje de la estimación
6.5. Recursos en la enseñanza de la estimación evaluación
Bibliografía
| Distribuidor | Promolibro |
|---|---|
| Casa editorial | Editorial Síntesis S.A |
| Año de Edición | 2000 |
| Número de Páginas | 208 |
| Idioma(s) | Español |
| Alto y ancho | 15 x 21.5 |
| Peso | 0.260000 |
| Tipo Producto | Libro Impreso |
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