La numeración en educación infantil. Cuatro y cinco años
Precio especial
$ 27.000
Precio regular
$ 36.000
-25%
- Autor: María Visitación Rodríguez Olmo
- Distribuidor: Promolibro
- Casa Editorial: Escuela Española-Edit.Praxis
- Año de Edición: 1999
- Idioma: Español
- Formato: Libro Impreso
- Número de páginas: 68
- ISBN: 9788471975515
La autora propone actuaciones didácticas que favorezcan el desarrollo de los conceptos matemáticos y del pensamiento lógico en los niños de cuatro y cinco años. Saber qué conocimientos informales posee el niño cuando llega a la escuela, como aprende a contar y numerar, las medidas que el docente debe adoptar y las actividades convenientes son los principales aspectos que se tratan en el libro.Para mayor información, por favor consulte la tabla de contenido.Para mayor información, por favor consulte la tabla de contenido.
Introducción
Capítulo 1
Lo que el niño sabe sobre numeración. Conocimientos informales
1. Los conocimientos informales sobre numeración
Capítulo 2
El paso al conocimiento formal sobre numeración
1. Aspecto cardinal y ordinal de los números
2. Principios sobre numeración
3. El conocimiento formal del número
4. Consecuencias didácticas
Capítulo 3
Actividades para trabajar la numeración
1. Actividades orales para trabajar la numeración
2. Actividades para trabajar con cifras
Dibujos con representaciones numéricas
Capítulo 4
Evaluación de los conocimientos sobre numeración
Introducción
1. Justificación de la prueba
2. Finalidad de la prueba
3. La prueba
4. Instrucciones para el evaluador
5. Aplicación de la prueba para los niños y niñas de 4 años
6. Aplicación de la prueba para los niños y niñas de 5 años
7. Hojas de registro de la prueba
8. Registro de las contestaciones
9. Ejemplos de registro de las contestaciones
10. Resultados de la prueba aplicada
11. Comentarios sobre resultados
Conclusiones
Bibliografía
Capítulo 1
Lo que el niño sabe sobre numeración. Conocimientos informales
1. Los conocimientos informales sobre numeración
Capítulo 2
El paso al conocimiento formal sobre numeración
1. Aspecto cardinal y ordinal de los números
2. Principios sobre numeración
3. El conocimiento formal del número
4. Consecuencias didácticas
Capítulo 3
Actividades para trabajar la numeración
1. Actividades orales para trabajar la numeración
2. Actividades para trabajar con cifras
Dibujos con representaciones numéricas
Capítulo 4
Evaluación de los conocimientos sobre numeración
Introducción
1. Justificación de la prueba
2. Finalidad de la prueba
3. La prueba
4. Instrucciones para el evaluador
5. Aplicación de la prueba para los niños y niñas de 4 años
6. Aplicación de la prueba para los niños y niñas de 5 años
7. Hojas de registro de la prueba
8. Registro de las contestaciones
9. Ejemplos de registro de las contestaciones
10. Resultados de la prueba aplicada
11. Comentarios sobre resultados
Conclusiones
Bibliografía
| Distribuidor | Promolibro |
|---|---|
| Casa editorial | Escuela Española-Edit.Praxis |
| Año de Edición | 1999 |
| Número de Páginas | 68 |
| Idioma(s) | Español |
| Alto y ancho | 15 x 21 |
| Peso | 0.110000 |
| Tipo Producto | Libro Impreso |
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